Изменения в российском образовании не новы. В настоящее время перед общеобразовательной школой стоят задачи по подготовке человека нового времени, который будет жить совершенно в других условиях, чем его родители, решать иные проблемы, стоящие перед страной.Готовя молодых людей к жизни в меняющихся условиях социальной, общественной жизни, мы осознаем, что выпускники школ должны быть инициативными, творческими, предприимчивыми личностями, умеющими выбирать лучшие, оптимальные варианты из тех, которые ставит перед ним действительность, заинтересованным во все более самостоятельном познании.
Как же создать атмосферу творчества на уроке, заинтересовать детей учебным материалом, пробудить у них желание самими разобраться в том или ином вопросе, найти правильное решение, обосновать верность своего варианта ответа?
Учителя школы никогда не стоят в стороне от серьёзных проблем в российском образовании и постоянно ищут пути их решения.
Одной из важнейших задач современной школы стала задача формирование функционально грамотных людей.
Этой проблеме и был посвящен методический семинар «Практики учителей школы, применяемые для формирования функционально грамотной личности», прошедший 16 февраля.
Функционально грамотная личность – это личность, способная эффективно участвовать в жизни общества, способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации.
В ходе методического семинары педагоги школы делились своим опытом в формировании читательской, математической, естественнонаучной и финансовой грамотности обучающихся на уроках литературы, математики, информатики, биологии, экономики.